11.05.2020 - 15.05.2020

Temat tygodnia: Łąka w maju

11.05.2020

Temat dnia: Wyprawa na łąkę

1. Wprowadzenie w temat- oglądanie książek, albumów lub stron internetowych o życiu na łące. Wspólnie z rodzicami obejrzyjcie ciekawe ilustracje i opowiedzcie, co na nich widzicie.

2. Zabawa ruchowa "Żabie skoki"- zadaniem dziecka jest podskakiwanie jak żabka w rytm ulubionej piosenki.

3. Wycieczka na łąkę. W miarę możliwości wybierzcie sie wspólnie z rodzicami na łąkę. Jeżeli macie lupy- zabierzcie je ze sobą. Obserwujcie kwiaty, zioła, owady i spróbujcie określić kolory, wielkości, zapachy. Jeśli znajdziecie stokrotkę, po powrocie do domu- narysujcie ją samodzielnie.

4.  Film edukacyjny "Na majowej łące"

https://www.youtube.com/watch?v=jFIm5X7xS-U

Po obejrzeniu filmu odpowiedz na pytania:

- jakie owady występowały w filmie?

- jaki kolor ma biedronka?

- jak nazywa się motyl, którego możesz spotkać na łące?

5. Praca plastyczna (dla chętnych) - namaluj łąkę farbami, kredkami lub wyklej plasteliną.

 

12.05.2020

Temat dnia: Kolorowa łąka

1. Słuchanie opowiadania Ewy Stadtműller "Smok łąkowy wielogłowy" 

https://www.youtube.com/watch?v=nomoJgYkKlk

Odpowiedz na pytania:

- Co można robić podczas pobytu na łące?

- Jakie zwierzęta można spotkać?

2. Praca plastyczna "Obłoczki"- wyobraźcie sobie, że leżycie na łące i obserwujecie płynące po niebie obłoczki. Są one różnej wielkości oraz mają różne kształty- waszym zadaniem jest wyciąć (z pomocą rodziców) kształt chmurki i wykleić ją watą, płatkami kosmetycznymi lub bibułą.

Inna propozycja pracy plastycznej- "Rysuj po śladzie i pokoloruj rysunek".

 

 

3. Słuchanie piosenki "Bzycząca zabawa"

https://www.youtube.com/watch?v=pL3M-z7n7Ts

Wysłuchaj piosenki kilka razy, przygotuj sobie dwa klocki, dwie łyżki lub dewa patyczki- podczas ponownego słuchania piosenki spróbuj wystukać rytm.

4. Zabawa relaksacyjna- połóż się na dywanie, zamknij oczka.... słuchając utworu Vivaldiego pod tytułem "Wiosna", wyobraź sobie, że leżysz na pachnącej łące... wdech noskiem, wydech ustami. Oddychaj spokojnie.... do odpoczynku zaproś mamusie lub tatusia, im też się przyda chwilka wytchnienia.

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

 

13.05.2020

Temat dnia: Mieszkańcy łąki

4. Film edukacyjny o pszczołach

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE odcinek 1

https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c odcinek 2

https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg odcinek 3

5. Zabawa ruchowa "Bzycz jak pszczółka". Biegaj swobodnie po pokoju w rytm ulubionej piosenki, na przerwę w muzyce (o przerwie decyduje rodzic) przykucnij i bzycz jak pszczółka. Zabawę powtórz kilka razy.

6. Praca plastyczna "Pszczółka"- potrzebne będą: nożyczki, klej, kolorowy papier, rolka z papieru toaletowego.

 

15.05.2020

Temat dnia: Odgłosy dochodzące z łąki

1. Poranna gimnastyka

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

2. Poznawanie wyglądu ślimaka.

Ciekawostki o ślimaku winniczku:

Ślimak winniczek to największy ślimak występujący w Polsce. Zamieszkuje tereny o dużej wilgotności- lasy, parku, ogrody. Żywi sie świeżymi liśćmi. Zimuje w ściółce, ukryty pod roślinnością. Ze ślimaków winniczków robi się potrawy. Popularne są zwłaszcza w kuchni francuskiej.

3. Praca plastyczna "Ślimak". Z plasteliny utocz wałeczek i ulep ślimaka. Jeśli zadanie Ci sie spodoba to możesz ulepić całą rodzinkę ślimaczków. (podpowiedź na zdjęciu)

4. Słuchanie odgłosów łąki. Wysłuchaj i rozpoznaj.

https://www.youtube.com/watch?v=VB2Sy2xcW7E PSZCZOŁY

https://www.youtube.com/watch?v=KGEXj2MbqGc BOCIANY

https://www.youtube.com/watch?v=fxLkVDCyUVg ŻABY

https://www.youtube.com/watch?v=WU57ZdkUk5k KONIK POLNY

 

04.05.2020 - 08.05.2020

Temat tygodnia: Moja ojczyzna

04.05.2020

Temat dnia: Majowe święta

 

1. Poranna rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

2. Słuchanie opowiadania B. Szelęgowskiej  "Święta majowe"- https://www.youtube.com/watch?v=lp2utWAfQeI

Uważne słuchanie treści i odpowiadanie na pytania:

- jakie barwy ma flaga Polski?

- jakie miejsca odwiedziła grupa Ady?

- co ciekawego zobaczyły dzieci w muzeum?

3. Zabawa ruchowa "Ptaszki fruwają"

https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

4. Praca plastyczna - rysuj po śladzie "Godło Polski" pokoloruj według kodu.

5. Film edukacyjny "Moja ojczyzna część I"

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

 

05.04.2020

Temat dnia: Z wizytą u Smoka Wawelskiego

1. Rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

2. Legenda o smoku Wawelskim

https://www.youtube.com/watch?v=Ec5quuKApxI

3. Zabawa ruchowa przy piosence

https://www.youtube.com/watch?v=3CDgJ_i8GI8

4. Jak narysować smoka z cyfry 7- nauka rysowania dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=gUxCiE9PqgI

5. Zwiedzamy Kraków- obejrzyjcie kilka ciekawych zdjęć z tego pięknego miasta oraz wysłuchajcie Hejnału z wieży Mariackiej

https://www.youtube.com/watch?v=-Z6Oa3Gbi7c

 

06.05.2020

Temat dnia: Poznajemy Warszawę

 

1. Rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

2. Legenda o Warsie i Sawie

Dawno temu Polskę pokrywała nieprzebyta puszcza, pełna dzikiej zwierzyny, a ludzie mieszkali w maleńkich osadach. W jednej z nich, na brzegu Wisły, mieszkał młody rybak Wars. Był bardzo pracowity i sam zbudował łódź, a także cierpliwie wiązał rybackie sieci. A ponieważ szczęście mu sprzyjało, zawsze wracał z połowu z siecią pełną ryb. Wars bardzo lubił spędzać czas na wodzie i z radością wsłuchiwać się w śpiew ptaków. Jednak najbardziej fascynowały go nocne wyprawy, gdy panował niezwykły spokój, a księżyc odbijał się w wodach Wisły srebrzystym blaskiem.

Pewnej nocy, gdy jak zwykle zepchnął łódź na wodę i zarzucił sieci, spośród wzburzonej wody wynurzyła się przepiękna dziewczyna. Rybak zamarł z zachwytu i wpatrywał się zdumiony, gdyż dziewczyna miała długie, złociste włosy, wielkie niebieskie oczy i... rybi ogon, pokryty srebrzystą łuską! Wars nie mógł uwierzyć własnym oczom, po chwili jednak przypomniał sobie opowieści, które słyszał w dzieciństwie - to była syrena! Nagle syrena podpłynęła bliżej brzegu i zaczęła śpiewać, nieświadoma tego, że podpatruje ją człowiek ukryty w wysokich trzcinach. Gdy Wars usłyszał jej głos, zakochał się bez pamięci.

Od tej chwili na niczym nie mógł się skupić, czekając na kolejny nocny połów i spotkanie z syreną. Nie przeszkadzało mu nawet to, że ona nie miała pojęcia ani o jego istnieniu, ani o uczuciu, które do niej żywił. Pewnej nocy, całkowicie zauroczony jej głosem, nieostrożnie wystawił głowę ponad trzciny, żeby lepiej się jej przyjrzeć. Zaskoczona jego widokiem syrena podpłynęła i zagniewana zapytała:
- Dlaczego mnie podglądasz i podsłuchujesz?

- Jestem rybakiem... - nieporadnie zaczął się tłumaczyć Wars.

- Wiem, kim jesteś, wiele razy widziałam cię na łodzi, ale...
- Tak, wiem, że nie powinienem cię podglądać, ale kiedy pierwszy raz cię ujrzałem, straciłem głowę. Zakochałem się w tobie i nie mogę bez ciebie żyć. - przerwał jej wpół słowa Wars.

Syrena popatrzyła na niego i westchnęła:

- Ja także cię pokochałam. Ale przecież tak bardzo się różnimy...

Spojrzeli na siebie i zrozumieli, że są dla siebie stworzeni. Wtedy własnie Sawa - bo tak miała na imię złotowłosa syrena - przypomniała sobie pewną tajemnicę: jeśli syrena z wzajemnością zakocha się w człowieku, może na zawsze utracić swój rybi ogon i stać się kobietą. Wówczas Wars bez wahania poprosił Sawę o rękę, a ona zgodziła się z radością. Razem wyszli na ląd. Z syreny opadła rybia łuska i w miejscu ogona pojawiły się nogi. Stała się piękną dziewczyną i wkrótce odbyło się ich wesele.

Wars i Sawa żyli długo i szczęśliwie, otoczeni miłością i wzajemnym szacunkiem. Po latach wokół ich chaty powstała duża osada rybacka,a ludzie na pamiątkę postanowili nazwać ja Warszawą.

Dziś nie ma śladu po rybackich chatach, lecz ludzie wciąż pamiętają o młodym rybaku i pięknej syrenie. A Warszawa stała się stolicą Polski.

 

Pytania do opowiadania:

-Jak wyglądała Syrenka?

- Dlaczego rybacy chcieli ją schwytać?

- Kto uwolnił Syrenkę?

-Jaką obietnice złożyła Syrenka Warszawiakom?

3. Piosenka o Warszawie

https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI

4. Zabawy matematyczne- Łamigłówki mądrej główki

Zabawa polega na tym aby z materiałów dostępnych w domu (guziki, klocki, nakrętki) dziecko przeliczało, segregowało oraz klasyfikowało.

Można wykorzystać podany wzór- kartę pracy.

5. Dla chętnych Syrenka Warszawska (technika dowolna: farby, wydzieranka, plastelina, kredki)

 

07.05.2020

Temat dnia: Z biegiem Wisły

1. Rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2. Wierszem pisane- poproście rodziców o odczytanie wiersza

 

3. Piosenka do wysłuchania

https://www.facebook.com/pszczolkiSP6kg/videos/1492854947583941/?v=1492854947583941

4. Eksperymenty- teraz troszkę zabawy. Wspólnie z rodzicami pobawcie się i sprawdźcie co tonie w wodzie a co pływa. Wykorzystajcie do zabawy przedmioty dostępne w domu (butelki plastikowe, gąbka, piórko, piłka, jabłko, magnes, klucz)

5. Eksperymenty ciąg dalszy

 

6. Ćwiczenia grafomotoryczne dla chętnych

 https://www.facebook.com/watch/?v=181636176243326

 

08.05.2020

Temat dnia: Wycieczka po Polsce

 

1. Rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

2. Wycieczka po Polsce

https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214

3. Quiz wiedzy o Polsce

Biały i czerwony kolor ma

każdy Polak dobrze ją zna(flaga)

 

Najdłuższa rzeka co przez Polskę płynie

Warszawy i Krakowa płynąc nie ominie(Wisła)

 

Jaki to znak w czerwonym polu biały ptak (Godło Polski)

 

Pół kobieta a pół ryba, stoi w Warszawie... jak się nazywa? (Syrenka Warszawska)

4. Karta pracy- wytnij i wklej według podanego wzoru

 

5. Piosenka do posłuchania

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

6. Pokoloruj według własnego pomysłu (dla chętnych)

 

 

 

27.04.2020 - 30.04.2020

Temat tygodnia: Moja miejscowość, mój region

27.04.2020

Temat dnia: Poznajemy naszą miejscowość

1.Poranna rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

2. Słuchanie wiersza "Ojczyzna" - Włodzimierz Domeradzki

Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...

 

Kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...

 

I las, co cieniem
dzieci zaprasza-
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza!

 

3. Pytania do wiersza

- co to jest ojczyzna?

- jak nazywa się nasza ojczyzna?

- jaka jest nasza ojczyzna?

- jak nazywa się miejscowość w której mieszkasz?

 

4. Burza mózgów: Najważniejsze miejsca w mojej okolicy.

Dziecko odpowiada na pytanie: Jakie są najważniejsze miejsca w naszej okolicy? Rodzic na kartce wraz z dzieckiem za pomocą kolorowych flamastrów zapisuje odpowiedzi i robi symboliczne rysunki, tworząc prostą mapę okolicy.

 

5. Zabawa „Prawda-nieprawda” – porządkowanie informacji na temat swojej miejscowości.

Dziecko ma dwa kartoniki z minami – wesołą i smutną

Rodzic zadaje pytania, a dziecko po usłyszeniu prawdziwej informacji podnosi wesołą minę, przy nieprawdziwej – smutną

Pytania:

- Moja miejscowość to duże miasto

- W mojej miejscowości jeżdżą autobusy

- W mojej miejscowości jest kościół

- W mojej miejscowości nie ma szkoły

- Przez moją miejscowość przejeżdża pociąg

- Przez moją miejscowość nie przepływa rzeka

- W mojej miejscowości jest las

- W mojej miejscowości nie ma teatru

- Moja miejscowość jest piękna

 

6.Rysuj kolorową kredką po śladzie

 

7.Doprowadź chłopca do flagi

 

8. Praca plastyczna – Moja miejscowość

Na białej kartce za pomocą kolorowego papieru, gazety, nożyczek, kleju, kredek oraz kawałków bibuły i folii aluminiowej dziecko wycina lub wydziera z papieru i gazety domy, bloki, szkołę, przedszkole, postacie ludzi, samochody, przyklejają bibułę lub folię aluminiową jako ulice. Kredkami dorysowują charakterystyczne obiekty znajdujące się w najbliższej okolicy.

 

28.04.2020

Temat dnia: Od gór do morza

1. Poranna rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

2. Czytanie opowiadania Ewy Stadtmuller „Jak dobrze nam zdobywać góry”

3.Pytania do opowiadania:

- Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?

- Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ady?

4. „Mapa Polski”- rodzic zapoznaje dziecko z mapą Polski, prosi, aby postarało się wskazać gdzie na mapie znajduje się morze, a gdzie góry, a także określiło w którym miejscu mieszka (na górze , czy na dole mapy).

5. Uważne słuchanie piosenki o Polsce

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM&list=PLQ81rc7asY8FPARAvt4OmlkL-AVzqJKVj

6. Ciekawe miejsca w Polsce – zabawa dydaktyczna inspirowana piosenką „Jestem Polakiem” (piosenka pkt. 5)

Rodzic wraz z dzieckiem ogląda zdjęcia znajdujące się na poniższej karcie pracy, po czym:

- odczytują razem podpisy (Rodzic czyta wyrazy, a dziecko wypowiada nazwy zdjęć)

- dziecko mówi które z tych miejsc chciałoby odwiedzić

- rysuje budynki po śladach

 

7. Zabawa ruchowa przy piosence – jedzie pociąg z daleka

https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio

8. Zabawa dydaktyczna – Co pasuje?

Zieloną kredką połącz te elementy które pasują do gór, niebieską połącz te, które pasują do morza.

 

9. Praca plastyczna „ Nad morzem”

 

29.04.2020

Temat dnia: Budynki mojej miejscowości

 Zabawa ruchowa „ Dziecko w domu”- Dziecko  układa na podłodze np. poduszki. Siada na poduszkę krzyżując nogi, ręce układa na kolanach, prostując plecy, siedzi w domu.  Przy dźwiękach  wybranego utworu ( np.  Wolfgang Amadeusz Mozart Marsz Turecki https://www.youtube.com/watch?v=qBP5Qyxowug ) dziecko wychodzi na podwórko swobodnie podskakując. Na przerwę w grze dziecko wraca do swojego domu i przyjmuje taka sama pozycję jak na początku. 

 

 Rozgrzewka gimnastyczna przy piosence „ Głowa ramiona kolana pięty”

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

 

Zabawa „Budujemy dom”- do zabawy  dziecko zaprasza rodzica lub rodzeństwo.  Uczestnicy zabawy siadają na naprzeciwko siebie, po obu stronach  małego koca. Są budowniczymi, którzy przenoszą cegły na budowie. Na sygnał wykonują przysiad chwytając koc oburącz, podnoszą w górę i powoli opuszczają z góry na dół, następnie kładą koc na podłodze i wracają do pozycji wyjściowej. Ćwiczenie można wykonać wielokrotnie.

Zabawa matematyczna „ Dom”.

Rozmowa z dzieckiem „ Jakie  budynki znajdują się w twojej okolicy? ” ( np. szkoła, dom, przedszkole, kapliczka, sklep, kościół, remiza, itp. ). Dziecko opisuje wygląd wybranych przez siebie budynków. Rodzic rozkłada na stoliku wycięte wcześniej figury geometryczne ( prostokąty, kwadraty, trójkąty), prosząc by dziecko podało ich nazwy i je przeliczyło. Następnie  dziecko stara się ułożyć  figury w taki sposób by utworzyły dom.

Zabawa konstruktywna „Budujemy miasto”- przy uszyciu wybranych przez siebie klocków ( pudełek, opakowań) dziecko buduje swoje własne miasteczko. Na koniec chętnie prezentuje swoja prace opowiadając co zbudowało. Rodzic  może zadać pytania np.
-Ile domów jest w twoim miasteczku?, 
-Która budowla jest najwyższa?,
-Który budynek jest najniższy?,
-Jaki kolor ma budynek…?,
- Kto mieszka w tym budynku? 
- Który dom podoba ci się najbardziej, dlaczego? Itp.

 

Ćwiczenie spostrzegawczości- zadaniem dziecka jest opowiedzenie co przedstawiają obrazki, następnie odnaleźć i zaznaczyć różnice pomiędzy dwoma obrazkami.  Zauważone zmiany należy zakreślić kolorową kredką na jednym z obrazków.

Zabawa  ruchowa z elementem skoku „ Przeskocz przeszkodę”. Dziecko rozkłada na podłodze trasę z przeszkodami (  miśki, zagłówki, klocki, kolorowe kartki, paski) zaznaczając start oraz metę, na sygnał stara się pokonać  swój tor.

 

30.04.2020

Temat dnia: Na wsi i w mieście

Propozycja gimnastyki porannej
1) Gimnastyka z Przyjacielem Kubusiem Puchatkiem- postaraj się wykonywać te same czynności co Kubuś.
https://www.youtube.com/watch?v=LUhapiC-Reo

2)  Gimnastyka z piosenką „ A ram sam sam”

 https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

Zagadki dźwiękowe- dziecko wysłucha nagrań, jego zadaniem jest określenie w jakim środowisku
( miasto lub wieś) najczęściej można usłyszeć usłyszane odgłosy. (Aby odtworzyć audio należy kliknąć dwukrotnie w poniższe pliki ze ścieżka dźwiękową).

https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0

https://www.youtube.com/watch?v=O0X70iylxLc

https://www.youtube.com/watch?v=_tMDtgyvGgo

https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M

 

Zabawa dydaktyczna „ Co jest na wsi? Co jest w mieście? – dziecko otrzymuje obrazki z przedmiotami lub budynkami, oraz dwie kartki  z napisem „ Wieś’, „Miasto”. Zadaniem dziecka jest umieścić na kartkach elementy zgodne z charakterystyką tych dwóch środowisk.  Na koniec zadania dziecko wyjaśnia swój wybór, oraz opowiada które z tych środowisk podoba mu się bardziej i dla czego?

 

Zabawa ruchowa „ Na wsi, w mieście”. Rodzic  wraz z dzieckiem rozkłada na  podłodze dwie obręcze w dwóch różnych kolorach ( mogą to być zagłówki, karki, samochód zabawkowy
i zwierzątko pluszowe), które będą symbolizowały środowisko wiejskie i środowisko miejskie. Dziecko porusza się po pomieszczeniu ( podskoki, bieg, marsz na zmianę) w rytm wystukiwanego przez rodzica rytmu. Na pauzę w grze rodzic podnosi w górę jedną z fiszek z poprzedniego zadania
( nr.3). Zadaniem dziecka jest odgadniecie do jakiego środowiska należy obrazek oraz zajęcie miejsca przy odpowiedniej obręczy.  Zajęcie prowadzone do momentu wykorzystania wszystkich  obrazków.

 

Zabawa na dywanie z wykorzystaniem maskotek przy popularnej piosence „ Rolnik sam w dolinie”.

Dziecko siada na dywanie, obok siebie kładzie zgromadzone zabawki, pluszaki. Zabawa polega na recytowaniu treści piosenki oraz układaniu w kole zabawek, które będą członkami wyliczanki.

Rolnik sam w dolinie, rolnik sam w dolinie.

Hejże dzieci, hejże ha, rolnik sam w dolinie.

Rolnik bierze żonę, rolnik bierze żonę,

Hejże dzieci, hejże ha, rolnik bierze żonę.

Żona bierze dziecko, żona bierze dziecko.

Hejże dzieci, hejże ha, żona bierze dziecko.

Dziecko bierze kotka, dziecko bierze kotka.

Hejże dzieci, hejże ha, dziecko bierze kotka..

Kotek bierze myszkę, kotek bierze myszkę.

Hejże dzieci hejże ha, kotek bierze myszkę.

Myszka bierze serek, myszka bierze serek.

Hejże dzieci hejże ha, myszka bierze serek

Ser zostaje w kole, bo nie umiał w szkole    

Tabliczki mnożenia, ani podzielenia.

Można skorzystać również : https://www.youtube.com/watch?v=XrzLW4hRO6I

 

Aktywność w karcie prac. W załącznik kliknij dwa razy, następnie wydrukuj.  Zadanie polega na obejrzeniu zdjęć i pokolorowanie ramki wybranego zdjęcia: miasto na zielono, wieś na niebiesko.
Kolejne zadanie polega na  ukończeniu wzoru autobusów.

Zajęcia plastyczne- „Zielona wieś kolorowe miasto”. Do wyboru.
Stwórz własną makietę wsi lub miasta, według własnego pomysłu. Do pracy możesz wykorzystać różnego rodzaju materiały jak: klej, plastelina, papiery, kartony, kartonowe opakowania, materiały o różnej strukturze, folię aluminiowa, worki, wykałaczki, trawy, patyczki, nici, piórka, itp.

 

 

20.04.2020 - 24.04.2020

Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę

20.04.2020 

Temat dnia: Oszczędzamy wodę

1. Pora wstawać przedszkolaki, jarzynowa gimnastyka czeka. Raz, dwa, trzy na sportowa zaczynamy dni.

https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs

2. „Jak dbać o przyrodę?” – słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej

„Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!”

•Rozmowa na podstawie opowiadania i ilustracji.

− W jaki sposób Ada myła zęby?

− Dlaczego należy oszczędzać wodę?

3. „Woda krąży – woda wraca”. Obieg wody w przyrodzie – film edukacyjny.

https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY

4.Znajdź różnice.

 

5. Zabawy swobodne przy piosence „Ekologa znak”.

              https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU

 

6. „Jak prawidłowo spędzamy czas nad wodą” – porównaj obrazki.

 

 

7. Praca plastyczna do wyboru:

-  pokoloruj rybki (kredki lub farby),

-  lub wykonaj akwarium z rybkami ( „origami z koła”, z kolorowego papieru wycinamy kółka różnej wielkości i wyklejamy rybki wg. własnego pomysłu. Robiąc płetwy kółko możemy przeciąć na pół lub złożyć).

 

21.04.2020

Temat dnia: Dbamy o ogródek

 

1. „Wstawaj Przedszkolaczku, szkoda dnia” – czas na poranną gimnastykę.

     https://www.youtube.com/watch?v=GRHMPx0N_N0

2. Wysłuchajcie  wiersza czytanego przez rodzica - Iwony Róży Salach „Ogrodnicy”. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania do wiersza.

Idą, idą ogrodnicy. Tup!
Niosą grabki i łopatki. Hej!
Będą spulchniać ziemię,
aby lekko było jej.
Puk, puk, puk łopatką.
Szu, szu, szu grabkami.
Tryśnie woda z koneweczki
na nasze grządeczki.

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza.
− Dokąd idą dzieci?
− Co dzieci niosą ze sobą do ogrodu?
− Co dzieci będą robiły w ogrodzie?

3. Posłuchajcie piosenki, o tym co Wiosna robiła w ogródku. Fasolki – „Wiosna w ogródku ”.

https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

 

4. Przyjrzyjcie się ilustracjom.

    Nazwijcie z pomocą osoby dorosłej, przedmioty, które są na zdjęciach, i   zastanówcie się do czego one służą.

 

5. Kolejne zadanie polega na połączeniu ze sobą takich samych przedmiotów oraz na narysowaniu odpowiedniej liczby kropek obok zbioru kwiatów.

6. Praca plastyczna do wyboru:

W ogródku rosną kwiatki, więc spróbujcie wykonać kwiatka z rolki po papierze, mamy go teraz w nadmiarze (Rolkę możemy wykleić lub pomalować, wyciąć listki i dowolny kwiat),

lub można wykonać stempelki z ziemników, pomalować farbką, odbić na kartce i powstaną kwiatuszki.

7.Na koniec dnia obejrzyjcie bajkę o Śwince Pepie, która pomagała dziadkowi w ogródku.

https://www.youtube.com/watch?v=jW_1-HEt9FM

 

22.04.2020

Temat dnia: Dzień Ziemi

1. Przedszkolaczki rozruszajmy się z kosmiczną żabką do piosenki „Kosmo- żabka”, która przyleciała z kosmosu gdzie znajduje się nasza planeta Ziemia.

https://www.youtube.com/watch?v=58IpZcC7KNk

 

2.Posłuchajcie kilku informacji o Światowym Dniu Ziemi.

Światowy Dzień Ziemi to największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie. Celem święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię.

W Polsce szczególnie popularnym sposobem świętowania w szkołach, w przedszkolach tego dnia jest akcja sprzątanie świata. 22 kwietnia grupy wychodzą poza mury swoich szkół, przedszkoli aby sprzątać lokalne środowisko. Zbierają śmieci dookoła swojej placówki, oczyszczają łąki lub lasy.

3.Przedszkolaczki zastanówcie się, „Dlaczego obchodzimy Dzień Ziemi?”.  Na ilustracji znajdziecie podpowiedzi.

 

4. Wiecie już, no właśnie dlatego że chcemy by nasza planeta była zieloną wyspą. Tak jak w piosence „Ziemia – wyspa zielona”.

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

5. Kolory Ziemi. Dokończ kolorować dżdżownicę według podanego rytmu.

 

6. Praca plastyczna do wyboru:

- pokoloruj kolorowankę,

- lub narysuj, pomaluj farbami, wyklej nasza planetę, czekamy na Wasze pomysły.

 

7. Gdy znajdziecie chwilkę obejrzyjcie bajkę - Kosmita Ubu poznaje naszą planetę.

https://www.youtube.com/watch?v=Pp_zeQXXaY8

 

23.04.2020

Temat dnia: Segregujemy śmieci

1. Rozgrzewka

Drogie dzieci, aby dobrze zacząć dzień trochę się poruszamy:

 https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

2. Porządek i czystość są bardzo ważne, dlatego dziś poproście mamusię /tatusia, by znaleźli dla Was zadanie segregowania… Mogą to być ubrania w waszej szafce, szufladzie, wasze zabawki…lub inne rzeczy. Czekam na Wasze pomysły…

3.Wszyscy wiemy, jak ważne jest dbanie o czystość w domu, ale to nie wszystko…abyśmy dłużej cieszyli się zdrowiem, musimy zadbać o naszą planetę. Jednym ze sposobów jest segregowanie śmieci. Obejrzyjcie filmik właśnie o tym jak bardzo jest to ważne:

https://www.youtube.com/watch?v=czN_dlTdPZ0

4. Praca plastyczna

Na pewno zbieracie nakrętki…dziś będą nam potrzebne. Wykorzystajcie je i zróbcie pracę plastyczną. Mogą być wiosenne kwiatki, biedronki…albo może macie jakieś swoje pomysły…czekam na zdjęcia.

5. Zapraszamy również Was na bajkę pt. „Super Oli i śmieciarka”

 https://www.youtube.com/watch?v=SHJBXgNHV0Q

6. Jak już zrobicie pracę plastyczną czeka na Was super gra:

https://www.janauczycielka.blog/2020/04/akcja-segregacja-gra-interaktywna.html?spref=fb&fbclid=IwAR3Ma8B3B2BUyXJI6ScB4snd2-f88s7bjaGLqrZNkeHuJUQ5t5n9OrJl-L0

7. Na koniec mam dla Was zadania, którymi na pewno sobie poradzicie…połącz śmieci i rysuj po liniach. Miej zabawy.

 

24.04.2020

Temat dnia: Jestem przyjacielem przyrody

1. Drogie dzieci zaczynamy oczywiście od ćwiczeń, bo w zdrowym ciele zdrowy duch…https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

2. Nasze ciało jest już rozgrzane więc możemy zaczynać…Jeśli się zmęczyliście, teraz możecie trochę odpocząć.

Usiądźcie i oglądnijcie film o „Ekologicznym domu”

https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs&t=158s

3. Praca plastyczna:

Wiemy jak ważne w przyrodzie są rośliny i zwierzęta. Spróbujcie teraz, przy użyciu rolek po papierze toaletowym zrobić ptaszki. Rolki można wcześniej pomalować, a z rąk swoich lub rodzica (po obrysowaniu) wyciąć z papieru – to będzie ogon pawia lub innego ptaka…a może drzewo, niech zadziała wasza wyobraźnia. Miłej pracy. Jak zawsze czekamy na zdjęcia.

 

4. Pomyślcie z rodzicami, jak my możemy pomóc naszej planecie, aby była zdrowsza, a może już pomagacie….? Jeśli tak to Wspaniale.

Niżej mamy dla Was film o lesie, teraz nie możemy wychodzić z domów,  ale musimy pamiętać, że jest on bardzo ważną częścią ekosystemu. Drzewa wytwarzają tlen, który jest niezbędny do życia.

https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs

Przyjrzyjcie się obrazkom poniżej i porozmawiajcie z rodzicami, co może wytwarzać zanieczyszczenia i co my możemy robić, żeby ich było mniej.

5. Na koniec zadanie wyjątkowe…otóż, aby być prawdziwym przyjacielem przyrody, musimy sadzić jak najwięcej drzew. Jeśli masz taką możliwość to spróbuj z rodzicami zasadzić drzewo. Jeśli nie, to może posiejesz jakieś nasionka w ogródku lub doniczce… Miłej i owocnej pracy. Pozdrawiamy.

14.04.2020 - 17.04.2020

Temat tygodnia: Wiosna na wsi

14.04.2020

Temat dnia: Zwierzęta na wsi.

 

1.Poranna rozgrzewka.

www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

2.Słuchanie opowiadania czytanego przez rodzica A. Widzowskiej „Nauka pływania”

• Jakie zwierzę ogłosiło zawody pływackie?
• Dlaczego nie wszystkie zwierzęta chciały brać w nich udział?
• Kogo kaczorek Ptaś chciał nauczyć pływać?
• Jak oceniacie zachowanie kaczorka?
• Co powiedziała pani Gęś osłaniając kurczaczka?
• Co to znaczy, że nikt nie może nikogo do niczego zmusić?

 

3. Dowolna zabawa taneczna przy piosence „ Kura"

https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

 

 

4. Nazywanie zwierząt na podstawie ogonków.

 

15.04.2020

Temat dnia:  Na wiejskim podwórku

 

1.Poranna rozgrzewka

https://www.youtube.com/watchv=9rfdFGvCxkw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2Z54D2OQEAPiubJBRHGstHS6riom0wbTmvNiZGmJelBBX3dNSd7Za0--o

2. Zabawa dydaktyczna „ W gospodarstwie” Cel: poznawanie zwierząt z gospodarstwa wiejskiego. Oglądanie zdjęć zwierząt gospodarskich, nazywanie ich. Naśladowanie głosów: krowy, koguta, barana i kozy. Liczenie i kolorowanie świnek na obrazku.

Dzieci oglądają zwierzęta, powtarzają nazwy a przy powtórzeniu próbują samodzielnie nazwać zapamiętane nazwy zwierząt.

https://www.youtube.com/watch?v=hEC1Bz-Iu0c&t=5s

https://www.youtube.com/watch?v=x6KFXwwacxQ

Rozpoznawanie odgłosów zwierząt (najpierw dzieci oglądają i słuchają oraz nazywają zwierzęta a drugim razem nie patrząc na film tylko ze słuchu nazywają zwierzęta po ich odgłosie)

https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

3.Zabawa matematyczna –„Kogo brakuje ” 

Oglądamy z dzieckiem ilustrację, nazywamy zwierzęta a później zakrywamy jedno z nich i pytamy kogo brakuje(wykorzystujemy wszystkie możliwości). Możemy utrudnić zabawę i nakryć 2 zwierzątka

Liczymy zwierzątka a później paluszki u ręki.

 

4.Lepimy z plasteliny dowolne zwierzątko(zwracamy uwagę na dokładne ugniatanie plasteliny aby była miękka) i wszystkie elementy robimy na bazie kulki i wałeczka-głowa, nóżki (liczymy 4)ogonek-wałeczek itp. NAJWAŻNIEJSZE ABY BYŁO SAMODZIELNIE (rodzic pokazuje a dziecko powtarza)

5. Powtarzamy zabawę z rozgrzewki;)

6. Dla chętnych.

 

16.04.2020

Temat dnia: Co słychać wiosną na wsi?

 

1.Zabawa na początek dnia https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

2.Pobawcie się z rodzicami paluszkami. Wasze paluszki będą zwierzątkami.

Gdy dziecko wskaże paluszek to naśladuje głos zwierzątka:

Każdy mój paluszek w zwierzątko zmienić muszę.

Gruby, okrągły kciuk w owczarka zamienię tu.

Ten wskazujący to koń, po łące goń go goń.

Środkowy jak krówka jest mleczko dawać chce.

Serdeczny to stara koza zaprzęgnę ją do wozu.

A mały paluszek…. beee w owieczkę zamienił się.

 

Zabawę powtórzyć 2 razy prawą i lewą ręką.

3. Słuchanie piosenki „ Na podwórku koło bramy”(przy powtórce dzieci włączają się do śpiewu) https://www.youtube.com/watch?v=vFf1UYE_gRU

Rozmowa z dziećmi na temat  treści wysłuchanej piosenki:

- Ile mam spotkało się koło bramy? (pokaż na paluszkach i policz)

- Jakie zwierzątka występują w piosence?

-Jak nazywają się dzieci (krowy, świnki itd.

- Gdzie uciekły zwierzątka?

- Co robią zwierzątka na łące?

- Jakie zwierzątko wybiegło z pobliskiego podwórka

4. Zabawa ruchowo do piosenki -dzieci naśladują zwierzątka.

5. Co jedzą zwierzątka?

Dzieci utrwalą sobie nazwy zwierząt oraz  dowiedzą się co jedzą wiejskie zwierzęta. https://www.youtube.com/watch?v=2LOpSLZe2RA

6. Oglądanie  bajki o wesołym prosiaczku „O rety! Psoty Dudusia Wesołka odcinek 1 Ciasto a la Duduś”

https://www.youtube.com/watch?v=lQZQSFWJWrU

7. PEPA Ozdabianie  zwierzątka techniką –wydzieranka. Dziecko urywa kawałki dowolnego papieru(np.  papier kolorowy, kolorowa gazeta) i wykleja zwierzątko. . Nieduże kawałki.

17.04.2020

Temat dnia: Kogo spotykamy na wsi?

1.Zabawa taneczna

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

2.Zabawa ortofoniczna- nagranie odgłosu wiejskich zwierząt. Dzieci uważnie słuchają nagrania. Naśladują odgłosy zwierząt, które słyszą.

3.Ćwiczenia słuchowe Jakie to zwierzę? rodzic. wypowiada nazwy zwierząt sylabami, a wybrane dziecko podaje pełną nazwę (np. ku-ra – kura, kro-wa – krowa).

4.Kolorowanie  wybranego przez dziecko zwierzątka hodowlanego

 

5.Zabawy przy muzyce  https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

 

 

Po wysłuchaniu dzieci odpowiadają na pytania.

- Jak miał na imię chłopiec z wiersza?

- Jak się nazywał pies Władka?

- Jakie jeszcze zwierzęta miał Władek?

- Co zrobiły zwierzęta?

- Co jadły zwierzęta?

7.  Na wiejskim podwórku – zaproście rodziców. rodzeństwo do wspólnej zabawy

-„ Biegną konie do zagrody- uderzamy otwartymi dłońmi delikatnie po plecach

- A kaczuszki hop do wody- uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu

- Kurki ziarnka wydziobują- palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach

- Pieski szczekają- delikatnie szczypiemy i domu pilnują”- masujemy po całych plecach

8. Zwierzęta i ich młode- połącz w pary nazwij i jeśli chcesz pokoloruj.

 

06.04.2020 - 10.04.2020

Temat tygodnia: "Idą święta"

06.04.2020

Temat dnia: Przysmaki wielkanocne.

1.Poranna rozgrzewka;

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2.Swobodne, indywidualne rozmowy na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Wyszukiwanie obrazków , widokówek związanych tematycznie z Wielkanocą. Nawiązywanie rozmowy z dziećmi na temat przygotowań do świąt w ich rodzinnych domach. Pytanie o jak najmilsze wspomnienia kojarzące się im z tymi świętami.

3. W poszukiwaniu jajka – określanie charakterystycznych cech jajka ugotowanego na twardo, rozpoznawanie jajka za pomocą dotyku.

Wspólne ugotowanie jajka  i przygotowanie owoców i warzyw może być (jabłko, mandarynka, gruszka, ogórek), nieprzezroczysty worek. Rodzic  pokazuje jajko ugotowane na twardo. Prosi, aby dzieci uważnie przyjrzały się mu, dotknęły go i podały cechy charakterystyczne. Następnie umieszcza w nieprzezroczystym worku np.: jabłko, mandarynkę, gruszkę, ogórek, jajko. Dziecko bez kontroli wzroku, wkłada rękę do worka i odnajdują w nim jajko. Wymienia cechę jajka, która  pozwoliła im odróżnić je od innych rzeczy umieszczonych w worku.

4.Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Wielkanocne pyszności.

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach.

Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek!

– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem ,jak babcia piekła ciasto.

Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia.

Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny.

– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły.

Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba z lukrem.

Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.

– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre.

– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności.

Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

Rozmowa  na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

Rodzic  zadaje dziecku pytania:

Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

-Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

 -O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

− Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

5. Zabawa ruchowa  – Ruchome jajko.

Potrzebne będzie łyżka i jajko lub inny przedmiot położony na łyżce.

Uczestnik zabawy ma w jak najkrótszym czasie przenieść jajko na łyżce po wyznaczonej trasie. Uwaga by jajko się nie rozbiło .Jak się rozbije to przegrywamy.

 

6.Przysmaki wielkanocne – zajęcia plastyczne.-technika dowolna.Może być: malowanie farbami , kredkami ,  wycinanie  , wydzieranie z kolorowego papieru , bibuły , lepienie z plasteliny , z masy solnejna wyżej wymieniony temat.

7.Zakładamy kącik wielkanocny.

Do wcześniej przygotowanych doniczek , spodków wysiewamy rzeżuchę lub owies.

 

07.04.2020

Temat dnia: Pisanki

1.Poranna rozgrzewka

  https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2. Oglądanie pisanek wykonanych rożnymi technikami. Porównywanie  sposobu ich wykonania(mogą być widokówki, wcześniej przygotowane pisanki)

3.Oglądanie filmu Jak zrobić pisanki - pomysły dla dzieci i mamy

         https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE

   4. Barwienie jajek – samodzielna działalność badawcza dzieci.

Dla każdego dziecka jajko ugotowane na twardo, łupiny z cebuli, buraki, barwniki do jajek, plastikowe pojemniki, ręczniki jednorazowe, taca, łyżka.

Rodzic zachęca dziecko do samodzielnego wykonania pisanek. Przygotowuje na stołach pojemniki, w których znajdują się: woda zabarwiona sokiem z buraków, ugotowanymi łupinami cebuli, barwnikami do jajek. Obok pojemników umieszcza tacę, na której rozkłada ręczniki jednorazowe. Dzieci barwią jajka według własnego pomysłu. Odkładają je do wyschnięcia na ręcznikach papierowych. Następnie układają w kąciku wielkanocnym.   

5.Słuchanie piosenki ,, Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4.

Rozmowa z dzieckiem na temat piosenki. Wyjaśnienie różnicy między pisankami a kraszankami.

6. Pisanka wielkanocna – składanie obrazka według wzoru. Wypowiadanie się na temat obrazka.

Obrazek przedstawiający pisankę wielkanocną, taki sam obrazek pocięty na kilka części (w zależności od umiejętności dzieci).

Rodzic  pokazuje dzieciom obrazek przedstawiający pisankę wielkanocną. Następnie przecina go na trzy, cztery lub więcej części (w zależności od umiejętności dzieci). Prosi o złożenie obrazka w całość. Po wykonaniu zadania dzieci opisują pisankę.

7.Zabawa ruchowa Turlające się jajo.

Dzieci kładą się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica stronę, np.w stronę okna, w stronę drzwi. Utrwalają kierunki w lewo w prawo.

 

08.04.2020

Temat dnia: Stół wielkanocny

1.Poranna rozgrzewka

  https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2.Zabawa ruchowa:,,Jestem wielkanocnym zajączkiem’’

Opis  zabawy: Na słowa rodzica ,,Hop-siup-zajączkiem się zrób” dziecko zamienia się w ,,zajączka” i zadaniem ,,dziecka- zajączka ”jest tyle razy podskoczyć, ile razy rodzic klaśnie w dłonie (zabawę można utrudnić-dziecko np. może zrobić przysiady, podskoczyć na jednej nodze itp.)

3.Zabawa ,,Ukryte skarby wielkanocne”– rozwijanie orientacji przestrzennej. ( przebieg  podobny do zabawy ,,Ciepło-zimno” ).

Opis zabawy:

Rodzic  przed rozpoczęciem zabawy umieszcza w pokoju bądź w innym pomieszczeniu elementy związane z Wielkanocą ( pisanki, zajączki i inne), na stole umieszcza pusty koszyk wielkanocny. Rodzic nakierowuje dziecko używając słów ,,ciepło- zimno”-zadaniem dziecka  jest odszukanie ukrytych w pomieszczeniu ,,skarbów wielkanocnych” i umieszczenie ich w koszyku. Na zakończenie zabawy można przeliczyć odnalezione ,,skarby”. 

4.Zabawa matematyczna ,, Dopasowujemy cyfry do liczby pisanek”.

Przygotowanie do zabawy: kartoniki z napisanymi cyframi od 1 do 5, pisanki, zajączki, baranki i inne symbole Wielkanocy znajdujące się w domu, kostka do gry.

Opis zabawy:

Kładziemy przed dzieckiem daną liczbę pisanek( mogą być również inne symbole świąt: zajączki, baranki, kurczaczki itp.) Prosimy dziecko, aby przeliczyło elementy i dopasowało do ułożonych przedmiotów odpowiednią cyfrę. Można dodatkowo pokazywać odpowiednią liczbę oczek na kostce do gry.

 

 

5.Obrus wielkanocny–praca plastyczna ( technika dowolna)

Do wykonania pracy wykorzystać można:farby, spinacz do bielizny, wata kosmetyczna (zamiast waty kosmetycznej można wykorzystać inne rzeczy w domu  np. korek , pieczątki  z ziemniaków, rolkę z papieru toaletowego, zakrętki z butelekitp.)

Biała kartka – to obrus.

Rodzic proponuje dziecku ozdobienie wielkanocnego obrusa kolorowymi wzorami ( pieczątkami)według własnego pomysłu.

Jeżeli dzieci robią watą kosmetyczną- biorą do ręki spinacz do bielizny, chwytają nim kawałek watki kosmetycznej,  maczajądelikatnie watkę w farbie i za jej pomocą robią na obrusie kolorowe wzory.

W innej wersji- wykorzystać można korek, pieczątki z ziemniaków  i  itp.).  Obrus ozdobić można również inną dowolną techniką ( kredki, plastelina itp.)

6.Wielkanocni goście– zabawa paluszkowa.

Rodzic i dziecko pokazują jedną dłoń – 5 palców. Rodzic mówi rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiada na pytania:

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło!

7. Kolorowanie pisanki według podanego kodu.  Drogi Przedszkolaku!-Jeśli chcesz zobaczyć, kto znajduje się na pisance - pokoloruj jajko według podanego kodu.

 

09.04.2020

Temat dnia: Symbole wielkanocne

1.Poranna rozgrzewka;

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2.,, Zagadki wielkanocne”Drogi  Przedszkolaku -posłuchaj zagadek  przeczytanych przez rodzica i odpowiedz, co to jest:

1.Białe, złote, malowane  i kraszone i pisane. Na Wielkanoc darowane? ( pisanki)

2.Kura je zniosła, mama przyniosła, ugotowała i dzieciom dała? ( jajko)

3.Ma skręcone rogi, złotem malowane. Stoi z chorągiewką wśród barwnych pisanek?  ( baranek)

4.Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni? ( zając)

5.Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą? ( kurczątka)

6.Jak się nazywa skorupka od jajek, co na Wielkanoc świetnie się nadaje? ( wydmuszka)

3.,, Zajączek  wielkanocny ”z rolki z papieru toaletowego- praca plastyczna

Do wykonania zajączka potrzebne będą: nożyczki, flamastry, papier kolorowy, kolorowa bibuła, plastelina i itp.

Dziecko w obecności  rodzica  nakleja  bibułę ( lub kolorowy papier) na rolkę papieru toaletowego ,  następnie z pomocą rodzica wycina  i przykleja do rolki poszczególne elementy ( uszy, oczy- części ciała). Na koniec nadaje imię swojemu zajączkowi.

W podobny sposób można wykonać kurczaczki, baranka i inne symbole wielkanocne.

4.Zabawa ruchowa: Taniec kurcząt.

Rodzic włącza nagranie utworu Modesta Musorgskiego Taniec kurcząt w skorupkach.

Dzieci wykonują własne improwizacje taneczne- do zabawy  wykorzystać  można wykonane prace plastyczne  i z nimi dowolnie  tanecznie improwizować.

https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84

5.Słuchanie rymowanki Iwony Fabiszewskiej Wielkanocne jajka.

Dziecko słucha rymowanki czytanej przez rodzica/opiekuna:

Pisanki to jajka malowane.

Różnymi wzorami są ozdabiane.

Mogą być w paski, mogą być w ciapki,

mogą być w kropki, mogą być w kwiatki.

Więc dziś pisankę pomalujemy,

potem do domu ją zaniesiemy.

6.Rozmowa na temat rymowanki.

Rodzic zadaje dziecku pytania:

− O czym była ta rymowanka?

− Jak były pomalowane jajka?

− Jak jeszcze inaczej można ozdobić jajka?

7. ,, Pieczemy mazurki’’- pomoc dzieci przy świątecznych wypiekach.

8. Kubuś - Wielkanoc - bajka dla dzieci na dobranoc

https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

 

10.04.2020

Temat dnia: W koszyku wielkanocnym

1.Poranna rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

2.Zabawa słowna ,, Prawda-fałsz” Drogi Przedszkolaku posłuchaj zdań przeczytanych przez rodzica/opiekuna i określ , czy są prawdziwe czy też niezgodne z prawdą:

1.Pisanki to malowane jajka.

2.Na Wielkanoc ubieramy choinkę.

3.Do wielkanocnego koszyka wkładamy baranka.

4.Na wielkanocnym stole kładziemy bombki choinkowe.

5.Wydmuszka to skorupka z jajka.

3.Zabawa ruchowa ,, Czołgamy się z Jajkiem”

Dziecko ma za zadanie pokonać – czołgając się i trzymając plastikowe( styropianowe) jajko w ręku – wyznaczoną  przez rodzica trasę, a następnie włożyć jajko do koszyka. Zabawę można utrudnić rozciągając jako przeszkodę sznurek, skakankę  (np. przewiązaną  między krzesłami), którego dziecko podczas czołgania się nie może dotknąć. Jajko nie może wypaść z dłoni.

Inna wersja: Zamiast czołgania dzieci mogą przechodzić pomiędzy sznurkiem przekształconym w pajęczą sieć.

4.Zabawa ,,Czego  brakuje?”– doskonalenie spostrzegawczości

Rodzic układa na stole pisankę, baranka  i inne dowolne symbole Wielkanocy.                   Dziecko przygląda  się przez chwilę, po czym odwraca  się (lub zamyka oczy)  i rodzic chowa jeden przedmiot. Zadaniem dziecka jest odgadnąć, czego brakuje na stole.

5. Zabawa badawcza ,,Poznajemy bukszpan”.

Jeżeli rodzic ma dostęp do żywych gałązek pokazuje dziecku gałązki bukszpanu - dziecko ogląda, dotyka, wącha, opisuje swoje wrażenia.

Rodzic może wyjaśnić dziecku, że :.

Bukszpan to jeden z symboli Wielkanocy. Ozdabiamy nim palmy wielkanocne, świąteczne stoły, a gałązki bukszpanu wkładamy do koszyków wielkanocnych. Liście tej rośliny przez cały rok są zielone, a po zerwaniu długo utrzymują świeżość.

6.,,Z czym kojarzy  się nam Wielkanoc?”– zabawa w skojarzenia.

Rodzic z dzieckiem rozpoczyna zabawę od słów: ,,Święta Wielkanocne to…”- zadaniem dziecka jest dokończyć zdanie. Świetnie, jeśli dziecko wymieni jak najwięcej skojarzeń z Wielkanocą.

7.Zadanie ,,Pomóż kurczaczkom dopasować pisanki” -ćwiczenie spostrzegawczości

 

 

8.Zaprojektowanie  wspólnie z rodzicem kartki wielkanocnej i złożenie życzeń swoim najbliższym, znajomym  ,osobom ,którzy dbają o nasze bezpieczeństwo; służba zdrowia, policja, wojsko.

 

30. 03. 2020 - 03.04.2020

Temat tygodnia: Wiosenne powroty

30.03.2020

Temat dnia: Witamy ptaki

1. Zabawa ruchowa "Przenieś jajko"- Na łyżce lub łyżeczce umieszczamy małą piłeczkę, na dywanie układamy np. duże klocki. Zadaniem dzieci jest przejście między klockami z łyżką i z piłeczką. Można przejść najpierw w linii prostej a następnie, troszkę utrudnić i przejść między ułożonymi na dywanie elementami (np. klocki).

 

2. Słuchanie opowiadania czytanego przez rodzica/opiekuna Barbary Szelągowskiej pod tytułem "Ptasia narada"

https://drive.google.com/file/d/1vVNN8nrwqqXQiOnpEtJwoMajlg4T8XXX/view

 

Po wysłuchaniu opowiadania, odpowiedz na pytania:

- Od kogo ptaki dostały list?

- Czego się z niego dowiedziały?

- Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?

 

3. "Kolorowe piórka"- zajęcia badawcze (do zabawy można wykorzystać sztuczne piórko lub znalezione na podwórku).

Opis zabawy:

Dzieci dotykają piórka i opisują wrażenia dotykowe za pomocą określeń przymiotnikowych (np. piórko jest miękkie, delikatne, lekkie, małe, ciepłe itp.)

 

4. Praca plastyczna- (potrzebne będą nożyczki, paski papieru o długość 2 lub 3 centymetry). Dziecko w obecności rodziców tnie paski po linii prostej  a później nakleja na karton, tak aby przypominało piórko.

Inna propozycja to ulepienie ptaszka z plasteliny z wykorzystaniem piórek.

 

5.  Ćwiczenia spostrzegawczości - "Czego brakuje?".

Na dywanie układamy 5 elementów (zabawek), dziecko przez chwilę przygląda się ułożeniu elementów (zabawek), po czym wychodzi. Rodzic chowa jeden element, zadaniem dziecka jest odgadnięcie, czego brakuje.

 

6. "Relaks na dywanie"- leżenie i wsłuchiwanie się  w odgłosy wiosny.

https://www.youtube.com/watch?v=W5ACbMU15R4

 

31.03.2020

 

Temat dnia: Z wizytą u bociana

 

 

1. Zabawa ruchowa "Bociany na łące". ( można do zabawy wykorzystać piosenkę "Kle, kle Boćku"

 https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM

Dziecko chodzi podnosząc wysoko nogi, tak jakby bocian chodził po wysokich trawach łąki. Na hasło "Bocian stoi", dziecko zatrzymuje się na jednej nodze, wyciąga ręce przed siebie i klaszcze w nie, naśladując odgłosy wydawane przez bociana "kle, kle, kle"

 

2. Ciąg dalszy nauki piosenki z poprzedniego tygodnia

 https://www.youtube.com/watch?v=MYQbYYVelR0

- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach "kum, kle, ćwir", powtarzanie zgłosek cicho, głośno, wysoki, nisko

- "Echo rytmiczne"- wyklaskiwanie rytmu składającego się z trzech, czterech klaśnięć. Zabawa polega na tym, że rodzic wyklaskuje prosty rytm, po czym dziecko powtarza. Zabawę można powtórzyć kilka razy.

 

3. Film edukacyjny "Wywiad z Bocianem"

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

 

4. Praca plastyczna- "Bocian"- samodzielne malowanie bociana dowolną techniką.

 

 

01.04.2020

 

Temat dnia: Kukułki i ptasie gniazda

 

 

Propozycja zadań i zabaw dla dzieci:

1. Rozwijanie sprawności manualnej (przygotowanie jajek- liczmanów, do dalszej zabawy).

Opis zadania:

Wycinanie konturów jajek po śladach (możliwość wydruku lub można narysować odręcznie przez rodzica).

 

 

2. Ciekawostka o kukułce- kukułka nie buduje gniazda, swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków. Obserwuje się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków gniazd.

 

 

 

3. Zabawa matematyczna z wykorzystaniem wcześniej wyciętych jajek różnej wielkości.

Opis zabawy:

- przelicz wszystkie jajka z pomocą rodzica/opiekuna

- ułóż jajka od najmniejszego do największego

- posegreguj jajka według wielkości

- ułóż jajka według polecenia rodzica (np. duże, małe, średnie lub duże, duże, małe itp.)

- zabawy z dodawaniem- rodzic układa przed dzieckiem jajka np. 2 duże- dziecko przelicza, rodzic dokłada jeszcze jedno- dziecko ponownie przelicza. Zabawę można powtarzać na różne sposoby według pomysłu rodzica. Trudność zadania możemy stopniować             w zależności od umiejętności dziecka.

 

4. Ćwiczenia gimnastyczne

- ćwiczenie na rozgrzewkę- "Jesteśmy kukułkami"- dziecko swobodnie biega po dywanie machając na boki rękami, udaje, że lata.

- ćwiczenie z elementem skłonu- dziecko stoi w lekkim rozkroku, unosi ręce do góry i skłania się raz do prawej nogi, raz do lewej nogi, tak jak ptak szuka ziarenek.

- ćwiczenia równoważne "Pisklęta rosną"- dziecko spaceruje po dywanie, na zawołanie "pisklęta rosną", dziecko się zatrzymuje i wykonuje przysiad, następnie powoli prostuje się i wspina na palce.

- "Skok do gniazda"- rodzic na dywanie układa ze sznurka, skakanki lub innego materiału prowizoryczne gniazdo. Zadaniem dziecka jest obunóż wskakiwanie i wyskakiwanie z gniazda.

- ćwiczenia uspokajające- dziecko leży na placach, spokojnie oddycha- wdech nosem, wydech ustami.

 

Wszystkie zabawy możemy powtórzyć kilka razy. 

 

02.04.2020

 

Temat dnia: Kolorowe motyle

 

Propozycja zadań i zabaw dla dzieci:

1. Obejrzyj ilustracje, opowiedz rodzicom, co widzisz.

 

 

 

2. Wysłuchanie wiersza "Tyle…" Róży Salach.

 

Motyle…. A ile? Tyle!

Tyle, że nikt ich nie zliczy,

nawet ten, co długo ćwiczy.

Jeden żółty jak kwiat na łące.

Drugi biały

jak chusta w twej rączce.

Trzeci - czerwony

jak w polu maki.

A czwarty- nakrapiany taki.

Motyle…A ile? Tyle!

 

Rozmowa z rodzicami na temat wiersza.

Odpowiedz na pytania:

- O jak owadach jest mowa w wierszu?

- Ile było motyli i jak one wyglądały?

 

3. Zabawa ruchowa- "Taniec motyli"

Opis zabawy: (potrzebne będą dwie chusteczki, lub kawałki materiału i wycięte z papieru kilka kwiatków). Rodzice rozkładają kwiatki na dywanie, dziecko biega na paluszkach machając rękami (skrzydełkami) w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce, dziecko kuca przy najbliżej leżącym kwiatku i mówi: "Fiu, fiu, fii, fii- wesoło mi". Zabawę powtarzamy kilka razy.

 

 4. Praca plastyczna "Motyl". Praca może być wykonana według pomysłu dzieci i rodziców (przestrzenna lub kolorowanka).

 

03.04.2020

 

Temat dnia: W koronach drzew

 

Propozycja zadań i zabaw dla dzieci:

1. Posłuchajmy śpiewu ptaków w koronach drzew.

https://www.youtube.com/watch?v=W5ACbMU15R4

 

Czyż nie pięknie? Tak właśnie o wiośnie śpiewają ptaszki.

2. Rozwiąż zagadki czytane przez rodzica. Pokaż          o którym ptaszku mowa, podziel nazwę ptaszka na sylaby klaszcząc rączkami.

 

- Ten ptaszek, co w górze robi kółka, nazywa się…..(jaskółka)

- Siedzi ptaszek na buku i powtarza kuku, kuku…. (kukułka)

- Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi           i dziób czerwony….(bocian)

- Gadatliwa, bystrooka, lubi błyskotki, bo to jest…. (sroka)

 

 

3. Przypomnij sobie piosenkę i zaśpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=MYQbYYVelR0

4. Powtórzmy ćwiczenia gimnastyczne z tego tygodnia.

Ćwiczenia gimnastyczne:

- ćwiczenie na rozgrzewkę- "Jesteśmy kukułkami"- dziecko swobodnie biega po dywanie machając na boki rękami, udaje, że lata.

- ćwiczenie z elementem skłonu- dziecko stoi w lekkim rozkroku, unosi ręce do góry i skłania się raz do prawej nogi, raz do lewej nogi, tak jak ptak szuka ziarenek.

- ćwiczenia równoważne "Pisklęta rosną"- dziecko spaceruje po dywanie, na zawołanie "pisklęta rosną", dziecko się zatrzymuje i wykonuje przysiad, następnie powoli prostuje się i wspina na palce.

- "Skok do gniazda"- rodzic na dywanie układa ze sznurka, skakanki lub innego materiału prowizoryczne gniazdo. Zadaniem dziecka jest obunóż wskakiwanie      i wyskakiwanie z gniazda.

- ćwiczenia uspokajające- dziecko leży na placach, spokojnie oddycha- wdech nosem, wydech ustami.

 

Wszystkie zabawy możemy powtórzyć kilka razy. 

 

5. Ćwiczenia grafomotoryczne:

- połącz w pary takie same obrazki, pokoloruj je.

- doprowadź ptaszka do jego gniazdka, pokoloruj rysunek.

 

23.03.2020 - 27.03.2020

 

Temat tygodnia: „Wiosenne przebudzenia”

1. Słuchanie opowiadania „Leniwa cebulka”
B. Szelągowskiej (zał. 1) oraz próba odpowiedzi na pytania do tekstu.
- Co robiły dzieci z grupy Olka?
- Powiedz, co jest potrzebne do wzrostu roślin?

2. Rozmowa na temat ilustracji 

3. Zakładamy własną hodowlę – dziecko z pomocą rodzica sadzi cebulkę, podlewa i obserwuje jej wzrost

4. Zabawa ruchowa „Kwiaty rosną i więdną”
– (język ciała) ćwiczenie dużych grup mięśniowych- dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona w górę, przechodzą kilka kroków
i znów wracają do pozycji kucznej.

5. Zagadki przyrodnicze „Czego roślina potrzebuje do rozwoju”.
"Złota, świetlna kula. Ciepłem świat otula" (słońce)
"Służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia" (woda).
"Wsypujemy ją do doniczki" (ziemia).

6. Praca plastyczna „Kwiaty wiosny” (technika dowolna)

7. Nauka piosenki „Powitanie wiosny” https://www.youtube.com/watch?v=MYQbYYVelR0

8. Przeliczanie przedmiotów (klocki, kredki lub inne przedmioty dostępne w domu). Zabawa polega na przeliczaniu przedmiotów w zakresie 4-5( jeśli dziecko potrafi można więcej).

9. Ćwiczenie grafomotoryczne - połącz kropki i pokoloruj kwiaty.

 

16.04.2020 - 20.04.2020

 

Przygotowywanie dekoracji wiosennej na sale i korytarz. Przygotowywanie materiału edukacyjnego do pracy zdalnej. Przyglądanie stron internetowych z ciekawymi propozycjami zadań i zabaw edukacyjnych. Kontaktowanie się
z Panią Dyrektor oraz koleżankami w sprawie ustaleń dotyczących pracy zdalnej.